Présentation de l'offre 100% digitale, par Vincent Levavasseur
On se retrouve aujourd'hui avec Vincent Levavasseur pour une présentation de l'offre 100% digitale de Ver de Terre Production ! 💻📖
Transcriptions
Transcriptions
donc de vincent le hamas à directeur de
vers de terre production et donc
responsable du pôle de recherche et
développement de l'entreprise avec un
gros volet de recherche développement
sur la pédagogie mais aussi sur la
masure delà de la santé dépend de la
santé des salles avec moi surtout
alexandre donc alexandre forgeot moi je
m'occupe de la formation j'ai perdu des
Afficher la suite
reproductions ce soit tous les volets
pédagogique que l'administratif et c'est
le financement des formations la
création de contenu voilà une petite et
qu'il peut à s'occuper de tout ça est
donc bien là vous présenter un petit peu
donc déjà qu'ils venaient donc on a
commencé la guerre pour amar présentait
donc qu'est ce que fait vers de terre
production au quotidien mon gros mais
une société qui a été lancée donc par
moi même courage frehner et françois
mulet avec pour objectif de diffuser
massivement les connaissances autour de
l'écologie avec comme première comme
première l'outil réellement un chaîne
youtube que vous connaissez sûrement
c'est l'équipe vers de terre production
qui est un peu notre vitrine la vitrine
et nos tiroirs
donc ce que l'on fait à l'heure d'été
reproduction date d'audition de vidéos
c'est donc deux des formations les
formations colons
on fait pour les épaules d'agriculteurs
seulement aussi des techniciens des
serres agricoles
on a aussi eu une expertise qu'on a
développé pour développer des contenus
digitaux donc on a mis en place des
formations 100% digitale pour les
agriculteurs vous verrez plus tard
modalités pédagogiques et mais on a
aussi donc une réflexion sur comment
est-ce qu'on veut massifier l'accès à la
connaissance et une ingénierie
pédagogique autour d'eux raconte comment
est ce que le plus grand nombre
comment les agriculteurs à voir le
contenu qu'il leur faut pour réussir
cette transition agroécologiques ce qui
nous est cher donc on avoue il ya un
grand nombre de partenaires déjà
présents qui alors avec nous pour
construire pour réaliser ces formations
mais en fait non on est plutôt présent
pour permettre de cibler mettre en lien
des agronomes des techniciens et des
agriculteurs est un facilitateur de
formation des m'organise la partie alors
ensuite donc la chaîne youtube on est
déjà un peu parlé qu'elle soit aussi les
les projets qu'on appelle c'est
d'organiser des rencontres régulières
avec un gros gros événement début 2019
sur les rencontres de la culture du
vivant ont lieu à paris
on a lancé un profit warning sur la
mettre en place des outils pour mesurer
la qualité nutritionnelle qu'on a pu
approcher sous scanner diversité de deux
projets qui sont au service des
agriculteurs de l'année ensuite ce que
l'on fait expliquer maintenant le nôtre
a ajouté qu'on a envie vraiment
d'apporter au monde à l'école c'est
d'abord une vision forte delà des
cultures une vision vraiment qu'il soit
axée autour du carbone autour du
développement de l'école donc une
agriculture qui va apporter davantage de
production production
énergétique également de production
d'eau de qualité de production de
diversifier les apparitions type la
confrérie story une diversité de
productions a pour thème c'est une
production forme de diversité et de lien
social bien territoire napster du
carbone c'est la culture qui comme vous
voyez sur le graphique à droite est
capable de stocker force fortement du
carbone stocké là on ferme un peu cheap
qui passe en 20 ans dans la salle à 2 %
de matières demander car cela on se
concentre
c'est un peu un objectif qui ont 10 yeux
aujourd'hui que les à 8h10 mal
appréhendé crois que c'est réalisable et
de notre enjeu c'est une très bonne idée
faire un petit club en france dans le
monde aussi qu'ils sont capables d'avoir
ces dynamiques de pouvoir réellement
mettre du carbone dans les sols
climatique mais aussi l'aspect
biodiversité l'aspect gooden 1000 cycles
doctoraux fertilité du coup mais on
passe un peu d'une vision de l'abricot
logique était dans les années 60 ce
plutôt centré sur une réduction une
réduction des outils mécaniques et
chimiques la culture de conservation des
sols qui s'est développé des années
soixante dix à la 90 autour du non
labour le non travail du sol qui est au
centre
la couverture permanente des sols la
diversification des cultures
l'apprenant docteur de conservation qui
débloque
et puis aujourd'hui aujourd'hui on n'a
plus une vision qui est tourné autour
blade un vrai une gestion durable des
territoires
un lien vie campagne plus fort avec une
résilience vis-à-vis des des charmantes
sûrement un climatique est un
enrichissement des écosystèmes donc ça
c'est un peu la vision qu'ont à
l'agriculture dans apporte aussi un
réseau un réseau de fermes donc la
vouliez deux cartes et une carte de
maraîchage sur le vivant où il aimait le
faire
très dynamique dans la lecture en
agroécologie et à droite la carte
différente en coloré et les différentes
filières agricoles
la cave de pointures du vivant qui est
un partenaire et qui aussi son réseau
interconnecté avoir associé pilote d'un
réseau de démonstration est aussi un
réseau de travail de recherche et
développement autour de l'agonie alors
encore une autre carte pour monter au
delà des partenaires que j'ai montré au
soir la formation au delà des des
partenaires il ya directement les
agriculteurs et le réseau de fermes
on a aussi tout un écosystème
d'associations de sociétés qui font du
développement agricole qui font qui
mettrait en oeuvre pratiquement
l'agroécologie soit avec des thématiques
transversales comme l'agroforesterie où
les thématiques plus précises comme la
définit la mafieuse qui vont qui sont
des spécialistes du appliquée pacifiques
nos axes forts aussi donc c'est vraiment
travailler il est dit sur les
l'apprentissage sur les neurosciences
donc on a vraiment beaucoup voulu
fouiller la bibliographie pour
comprendre comment ce on veut bien
apprendre et finalement comment est-ce
qu'on va apprendre à apprendre alors
plusieurs schémas qui disent un peu la
même chose on va sonner un premier qui
vous dit mais finalement quand on le lit
on va intégrer 10 % de ce qu'on a lu
quand on écoute les cons on va retenir
la 50e fois 2% quand on fait de 50%
mais quand on partage à obtenir beaucoup
plus quand on va expérimenter par soi
même davantage et quand on lançait quand
on se bat on peut se renseigner et
d'entretien bien qu'un bien tout ce que
la france est justement c
on peut mettre en place des formats où
les apprenants sont en situation
d'enseigner et pas que ces questions des
spectateurs
notre pyramide qui est un petit peu plus
passionnés ce qu'il a dit mme ans
aujourd'hui un cours magistral c'est
important attention on fait encore mais
même avec des traits collection beaucoup
de formations qui donc plutôt la
typologie d'un cours magistral ou bas
pendant une journée quelqu'un en a parlé
et on sait que l avoue j commence et
c'est plutôt très mauvaise alors que si
on arrive à mettre les apprenants en
situation de raisonner si on peut les
mettre en situation réelles conditions
de travail si elle peut les forcer à
expliquer à d'autres ce qu'ils ont
compris et des frais très bonne et les
capacités alors ça et aussi le d'autres
formes
on voit des choses très intéressantes
qui apparaissent pour mieux comprendre
le fonctionnement du cerveau la chaîne
youtube science étonnante avec la cie
les crétins se traite 1 de cerveau qui
présentent toutes un état de bien
cognitif auquel il faut prendre soin
quand on veut apprendre quelque chose
quand on veut l'utiliser au mieux sa
capacité d'apprentissage
un autre exemple assez inspirant c'est
le monde de l'éducation c'est qu'ils
nous montrent que mais peut-être que les
profs efforts en cours
nos animateurs ne sont pas
indispensables finalement process
d'apprentissage donc plus aucun train ne
montre que une école où on n'a plus
vraiment de prof et ses élèves qui le
même soumettant ces questions
d'apprentissage ça peut marcher marcher
c'est un très bon résultat pour une
étrangère pour apprendre les
biotechnologiques et pour et du coup ça
renverse tout ce qu'on savait si vous
comment est-ce qu'il faut transmettre
quelque chose et ça repose beaucoup de
questions a traversé ces exemples
extrêmes de la caisse que ça alors nous
très proche pour la résumer l'approché
pédagogique c'est d'abord d'utiliser le
terrain d'utiliser le terrain comme
support d'apprentissage donc le réseau
de fermes de 17,5 des formations on
arrête simplement transmettre de
l'information mais on s'est mis en
situation de raisonner et puis d'avoir
au cours du programme de formation du
des travaux à vendre des sujets des
projets à porter et non pas au sein de
services
juste du travail met au service de la
communauté
ce que par exemple à la fin d'une
formation initiale et d'autres projets
qui vont être des synthèses sur une
scénographie un cours très ferme soit de
combiner deux vidéos comment est-ce
qu'on peut amener les dés les apprenants
en pré situation de travail on travaille
aussi sur les jeux sérieux donc un petit
peu de travail thématiques et reste un
peu plus long pour mettre en place
réellement des qualifications delà de
l'apprentissage donc ça peut être aussi
une manière de se mettre en situation
voilà un petit peu ce que notre vision
et notre approche singulière et donc mal
en plus vous présenter les caisses
convaincante et les notre offre digitale
laquelle public délaissé la relation qu
effectivement elle est une idée c'est à
dire comment est ce qu'on peut
transposer ces concepts dans des actions
de formation qui vont être vraiment un
peu percutante pour les agriculteurs
juste un petit rappel très rapide sur
les modalités pédagogiques qu'on pourra
envisager consignes actions de formation
ceux d'entre vous qui naviguent déjà
dans les mines et de la formation sont
probablement au courant d'une forme de
la formation dernièrement qui ouvre
complètement la porte à l'idée d'une
formation à distance complète sur la
formation ouverte à distance ac
entièrement mais ould al said as une
formation en gros on peut la découper en
trois modalités différentes qui vont
être soit du présentiel soit de la
formation ouverte à distance nous soient
également depuis depuis la nouvelle à la
forme des actions de formation en
situation de travail donc ce qui est un
petit peu ce que présente l instant là
tout de suite sur l'idée de mettre en
situation quelqu'un pour qu'il puisse
voilà vraiment acquérir les compétences
et puis on retrouve une quatrième une
quatrième modalités qui va être plutôt
mix c'est à dire on va on va faire sa
propre petite salade composée avec les
modalités pédagogiques différentes et on
va mélanger présentiel avec des temps de
formation à distance ou des choses comme
ça donc un petit zoom sur la fo à des
bouquets voilà je ne vous le dire
aujourd'hui on peut faire des formations
entièrement à distance puisque la
définition légale de l'action de
formation a baissé ces dernières années
donc la loi précise il ya quand même
quelques conditions à sa une assistance
technique et pédagogique approprié les
stagiaires évidemment on va pas les
laisser sur une plateforme 101 sans
aucune aide avec juste de la logique à
disposition bien les informer sur les
activités qui vont avoir réalisé la
durée en partie etc
et puis des évaluations pour bien
valider les acquis sears assurément
donné que que les apprenants vraiment
compris vraiment compris le sens de la
formation et qui sont vraiment en train
d'acquérir les compétences nécessaires
donc là aussi si on avez vous allez on a
différentes modalités qui peuvent être
envisagées
donc ça va de la classe virtuelle com -
train de faire actuellement sur des
modalités de deux plateformes visionnage
des zooms l'aigle est excitant pour
conques ont évolué notamment en raison
du contexte actuel qui a un peu été un
accélérateur de ce genre de format on va
retrouver des choses comme des parcours
et leur nid
qui sont vraiment là on va distinguer en
fait sur la virtuelle et landing des
choses qu'on va l'appeler synchrone ou
asynchrone donc dû synchrone c'est à
dire que la classe virtuelle les gens
vont être amenés à se connecter tous en
même temps sur une plage horaire bien
imposer alors que l'e learning on est
vraiment sur la formation en d'autonomie
à son rythme sur une plateforme de
formation ou pouvoir se connecter 24
heures sur 24 7 jours sur 7 avec des
ressources pédagogiques qui peuvent être
de la vidéo des fiches techniques des
documents on peut imaginer plein de
choses à consulter et puis une dernière
chose ça va être aussi des travaux
pratiques
c'est en soi une activité complète ou
l'apprenant bas se mettre en situation
de travail et va pouvoir commencer à
raisonner un élément qu'on va lui
apporter
j'ai mis trois petits points baisse mais
en fait on peut imaginer tout un tas de
choses il faut il faut pas hésiter à
laisser libre cours à son imagination
du moment qu'on va respecter les
conditions imposées par la loi c'est à
dire une assistance bien informée les
stagiaires
et puis toujours évaluer les stagiaires
pour vérifier les acquis non d'un été
bien été plus donc un petit exemple de
formations la mx digital c'est à dire où
on va garder une barre de présentiel
quand même donc ça va par exemple un
parcours e-learning sur de l'agronomie
de base pendant trois heures qui va être
ouverte par exemple 15 jours un mois un
mois et demi en fonction des durées de
parcours avant la session présentiel
donc la danse et à présent il ya deux
parcours par exemple un premier 3 heures
un autre de deux heures on peut imaginer
que le premier parcours de couverts
peut-être un mois avant le présentiel et
le deuxième parcours ouvert que quinze
jours commence elle est fiancée et on a
d'autres formations comme au ciel on va
pouvoir faire un retour d'expérience sur
ces éléments et puis on va tout de suite
pouvoir allait rentrer je dirais plus
donc du congrès dans l'ue pratiquent
dans des petits ateliers pour
construction etc genre de choses
parce que on a évacué on va dire partie
des notions théoriques de prérequis on
va dire à ces ateliers sous des formes à
elle un deuxième exemple on va être sûr
de la formation entièrement la distance
donc on quitte complètement le
présentiel et en fête typiquement va
remplacer le format en salle par un fort
mal en classe virtuelle
on va peut-être pas repartir sur des
durées de sept heures parce que voilà
pour des raisons principalement
pédagogique une 7 heures du castellet
1re journée
c'est pas toujours évident pour les
stagiaires en termes d'engagement et
puis long terme même d'apprentissage
forcément dans des bonnes conditions
donc voilà on va pouvoir s'y jouer avec
avec ses modalités sur des quads et
pourquoi pas même image il remettre un
parc où est leur ligne après une crise
virtuel où c'est un petit succession de
parcours de rnic de classe virtuelle par
des retours d'expérience des jeux de
questions-réponses sur les parcours
alors dit qu'on était fait et puis en
chine les deux stars coréennes
je te laisse donc en pratique on a voulu
développer normalement 10 ou la soir des
formations les formations initiale et
formation continue on a fait un petit
zoom sur la formation continue afin de
répandre les anciens pour commencer
qu'ensuite continue donc formation
initiale on a voulu mettre en place un
partenariat une formation voilà
estampillé solide en agroécologie avec
une maison familiale et rurale donc des
contacteurs ils n'ont pas une morale de
l'enseignement continuent à des gaules
avec et enseignement les établissements
publics du ministère de l'agriculture et
donc
on a voulu mettre en place une formation
qui donne un diplôme ce sac est demandé
par beaucoup de nos porteurs de projets
un diplôme de damas capacités agricoles
et donc c'est ce que fait le diplôme
technicien l'école donc on a bondi en
partenariat avec le raisonnement et
cheville en normandie avec la couveuse
espace test rhizome et la maison donc
malheureusement romain un lancer qui est
le responsable de la formation ne peut
pas être avec nous tout de suite mais ce
qu'on a vraiment c'est que c'est con
construire avec la maison familiale
un parcours qui s'adapte aux diplômés et
qu'il intègre une part de l'isle arné il
ya eu 64 heures de burning de proposer
des rangs cette formation et il ya eu en
plus qu'une vingtaine de jours de
proposer pour les apprenants tu pourras
faire des visites de fermes et ensemble
pour pouvoir approfondir la comptabilité
le des moustiques de durabilité et la
santé des plantes pour pouvoir vérifier
aussi que les bases théoriques de la
bonhomie des solides ont été bien
acquise
et donc voilà c'est un format un peu
moins une année complète une formation
sur une année qui a été réalisé en
partenariat avec c'est tous les ans ning
avec cette touche de réseau est présent
ils ont fait il ya à peu près ou d'un an
et ils vont avoir visité une quinzaine
de faire en plus de temps passé sur les
fermes sous forme de stages et donc
c'est un exemple de coopération et de
collaboration qu'on met en place avec
les établissements d'enseignement
agricole sur des formations donc la
formation de conduite on a recommencé en
septembre avec noël une vingtaine
d'étudiants avec lorsqu'il s'était pas
spécialisés sur une filière s'est
vraiment ouvert à toutes les filières
sur l'agroécologie du coup surtout deux
groupes
ou plutôt des maraîchers porteurs de
projets le maraîchage sur ce bilan est
bien goût plutôt de repreneurs de deux
fermes en polyculture élevage qui sont
totalement classique
en normands sont donc maintenant
l'extrême van gaal est un peu parti
comment ça fonctionne et qu'elle est un
peu pro c'est ce qu'on a vécu avec la
mise en place qu'on peut faire avec vous
sur la formation continue
il a juste une star sur le style c'est
bien ma formation initiale en rond donc
voila comme vincent la dignité c'est
bien de d'échangés en amour avec
l'équipe pédagogique pour bien
comprendre les besoins des agriculteurs
des étudiants donc là dans quel une
formation initiale plus tôt et
transmission des étudiants et puis se
dire voilà il faut que ce soit cohérent
par rapport au reste du programme sur la
formation continue ça va être un petit
peu différent et là on vous a donné
l'exemple d'un projet de formation qu'on
a mené avec repas bio en région paca
donc c'était une formation pour leurs
adhérents sur pour leurs adhérents va
relâcher sur donc un arrachage son bilan
est donc que avait envie de digitaliser
une partie de leur formation
parce qu'on avait déjà travaillé a vécu
précédemment sur notamment la notion de
ce petit vent il avait été il avait eu
l'occasion de visionner les parcours
e-learning il avait trouvé ça
intéressant et donc ils voyaient
proposer aux adhérents et donc là il ya
eu un petit travaille également avec les
formateurs de la partie présentiel
puisque là on était sur une formation
mixte avec des temps de regroupement
présentielle en salle et sur le terrain
et donc il ya eu en amont c'est ces
regroupements salle une mise à
disposition de trois parcours de
formations différentes
un sur la b2 génèse qui devrait 3h01 sur
la vie
la fertilité qui durait également 3h01
dernier module sur le mythe de deux
heures et tout ça en fait ça a permis
effectivement pendant le présentiel
donc voilà de refaire des petits rappels
sur l'agronomie les éléments qui ont été
vus par les stagiaires qui des fois et
on voudrait des concepts nouveaux pour
eux sur la thématique générale de
l'agroécologie on rentre un peu dans le
dur du sujet sur les parcours et leur
nid combat challenge et les participants
sur leurs connaissances et puis voilà
sur où est-ce qu'ils en sont dans leur
contexte et ensuite on va débriefer tout
ça dans le présentiel avec des petits
ateliers pratiques
on va se dire voilà comment est ce que
ces notions d'agronomie un petit oubli
on peut les mettre en oeuvre dans des
systèmes m'arracher donc on va
travailler sur les itinéraires
techniques et lieu également donc des
visites de fermes qui ont permis de
boucler le set actions de formation pour
continuer dans l'exemple une
démonstration de comment est-ce qu'on
peut analyser dans la plateforme
on a fait comme si voilà on se connecte
sur la plateforme
vous allez voir mais ça je pourrais on
va vouloir détailler apprennent en fait
l'idée c'est que l'organisme partenaire
puissant entre guillemets à avoir son
propre espace de formation extrait est
donc là on leur avait créé une petite
page avec goût on peut adapter les
chartes graphiques etc
un portail d'inscription et puis l'idée
après c'est de retrouver sur ce portail
les formations en question
et puis de pouvoir faire un suivi
directement de ces apprenants ces
agriculteurs voir si on a qui sont en
difficulté si on a toujours pas commencé
pour les relancer ou essayer de voir
avec eux ce qui va pas s'ils n'ont pas
le temps ou s'ils n'ont pas envie et
puis pouvoir ajuster les choses
donc là on est vraiment sur une vue
administrateurs desjardins n'a pas une
vue à 13 ans
on peut détailler à chaque fois les
créneaux horaires qui sont disponibles
pour se connecter sur la plateforme
et puis on va vraiment pouvoir le ja
comme ça je vous proposais alors se
mettre en vue à prenant donc là a dit
publiquement
on va pouvoir
en fait l'idée c'est qu'à chaque fois on
se déconnecte on se reconnecte en
fonction du temps de la disponibilité et
puis si on y revient un peu plus tard
pour reprendre à chaque fois là on
s'arrête donc on retrouve un petit peu
la vue globale de la formation ligne
pour voir où on en est lorna des travaux
pratiques et posé et c'est comme si je
rentre vraiment dans l'information
là on va être plutôt sur des sur des
vidéos on va retrouver des petites
vidéos où on va explicite et quelques
contenus quelques notions voilà mon clan
au complet ça avec vincent et puis
derrière toujours de l'évaluation et de
la validation des acquis pour être sûr
que les apprenants sont pas perdus et
qu'ils ont bien compris où est-ce qu'on
en était et que et que cela puisse être
le plus fluide possible pour continuer
en montrant un peu on a parlé un peu
vite et l'exemple du tisserand
thématiques abordées donc vous montrer
maintenant l'ensemble des thématiques
abordées via le catalogue de formation
retrouvez en ligne sur le site vers
guerre froide point fr qui bat détail
toute l'offre actuelle on à disposition
des agriculteurs ou des organismes de
formation ou aux établissements
d'enseignement à l'école et donc ses
catalogues il ne détaille prénom qu'on
va pas le voyez le expliqué sur fois le
contenu de chaque de chaque partie mais
voyez là les grandes les grandes
thématiques
il ya trois modules qui sont d day et
kiala chrono me à l'appel de genève ce
qu'on a sur les salles on avait déjà
parlé ça a vraiment de la base prend
tous les fronts cercle brug au logis du
salé fertilité donc là c'est vraiment
comprendre le cycle de te faire quitter
la place des cabanes dans les structures
faire un petit focus ensuite donc sur le
bilan humain qui a une vraie vie pour
pouvoir piloter son système agricole et
ensuite on a plutôt offert des avenues
faire les parcours parfait hier on a
fait un parcours un peu transversale qui
est dédié à l'oeuvre historique
ensuite un parcours dédié aux grandes
cultures on va richesse le bilan à la
vigne diva latina encore trompé
téléprésence et la partie physiologique
on a pu sortir être renforcé avec module
sur la taille de la ligne de conduite
club depuis on a aussi les la sortie des
premiers modules complémentaires qui
forcément obligatoire dans une formation
pour mieux comprendre l'espace et une
analyse de seule vue d'une mi-temps scop
comment est ce que on peut qu'aller là
proches les dogues se découvrir
comprendre l'approché dox pour piloter
la santé des sols et des plantes et du
coup voilà ça c'est notre offre
existante à date
elle va être
amené à évoluer c'est ça en fait il ya
des v1 et puis même les parcours en eux
mêmes s'en est voulu et des nouvelles
thématiques sont intégrés probablement
dans les prochains mois sur des sujets
qu'on avait peut-être pas encore trop
développées aujourd'hui on va peut-être
fondé certains parcours mais mais tout
ça pour dire au final tout parcours
confondues il ya à peu près une grosse
vingtaine d'heures de tarp et learning
disponibles et les risques pour le
moment donné dans les mois à venir
alors voilà vingt heures de parcours il
en est où qu'elles peuvent s'insérer des
webinaires qui restent aussi en ligne
des travaux pratiques un peu plus longue
qui peuvent allonger le parcours mais
c'est comme ça qu'on a dû fournir 60 des
quatre heures de parcours parce qu'on a
fait des webinaires on a fait des
travaux à rendre tout au long de la
formation de coquereaumont et puis elle
est grande les grands les nouveautés les
qui vont arriver c'est la taille la
taille des fruitiers la commune des
soutiers et puis petit à petit l'élevage
sachant quelle belle c'est vraiment le
pack les plus de plus important parce
qu'il ya un gros groupe notion est et
canton
ces pigments conduire un troupeau
laitier en préparation donc voilà un peu
ça c'est la cud ensemble sur tout ce
qu'on sait faire aujourd'hui et on est
amené à faire ici on va rentrer un petit
peu dans le détail donc en pratique
comment ça fonctionne et puis l'aspect
tarification c'est ça donc en fait
vraiment janvier 4 pour détailler sur
sur l'aspect formation continue qui va
peut-être être un peu plus est elle est
là on en attend d'en reparler mais en
fait dans le cadre d'une formation
continue ses parcours de formation
aujourd'hui ce notre beauty qui sont un
petit peu dans le milieu de la formation
vous connaissez forcément les opérateurs
de compétences et formation information
c'est connu et il est aujourd'hui en
france la fondation nationale et culture
on a au capital pour les salariés
agricoles etc et donc tous ces
organismes là financeurs aujourd'hui
prennent en charge ce type de format des
modalités et donc nous accompagne aussi
sur voilà vous avez envie de digitaliser
un peu votre offre de formation mais a
abandonné il ya forcément l'aspect
financement qui va enfin la question du
financement qui se pose est donc nous
vous accompagnons aussi sur cet aspect à
se dire aujourd'hui on sait faire des
demandes de financement pour faire
rentrer ça dans des dans des parcours et
voilà c'est pour ça qu'il ya quelques
points de vigilance et de respecter
il ya une vraie réflexion à mener sur
l'articulation pédagogique avec les
partis prennent en ciel classes
virtuelles etc et donc on arrive après
ce live qui est de se dire voilà donc
sur la formation initiale on va être un
des tarifs par heure et par stagiaire et
on va avoir le droit entre guillemets à
quelques fonctionnalités la mise à
disposition des parcours de formation
évidemment il ya des scripts
géographique est téléchargeable
chaque parcours la notion d'assistance
technique et pédagogique
c'est nous qui la fournit son
l'assistance technique puisque la
plateforme cette ligne ou qu'ils agiront
forcément vous donne un coup de main là
dessus et dago logique également parce
que dans la mesure où c'est nous qui
avons entre guillemets créer ce contenu
on va dire qu'on n'est plus à même à
répondre à des questions de fond sur le
sujet il ya des fonctionnalités de
forums et d'échanger avec les autres
participations plateforme de la
possibilité de l'animé par quelqu'un
votre équipe
voilà comme je disais tout à l'heure
pour s'assurer que les stagiaires qui
ont bien en train de cibler pour qu'ils
n'ont pas perdu que l'on puisse vérifier
leurs engagements et c est ça va sinon
qu'avec les statistiques et donc pour la
partie plus tu plutôt formation continue
on retrouve la même chose avec en plus
sa possibilité de vous créer un petit
portail privé comme on vous l'a montré
la suite toujours de l'animation sur la
plateforme par quelqu'un de votre équipe
pédagogique l'accompagnement
administratif et technique pour les deux
modes de financement et puis forcément
l'accès aux relevés de collection
puisque si vous voulez faire sinon c'est
vous vos participants à vos stagiaires
en formation sont obligés de voir les
premières donc on est sur internet un
peu plus élevé parce que il ya un peu
plus de travail on va dire sur l'aspect
financement travail on a moins vu ou
pour bien identifier vos besoins etc
sachant qu'en fait c'est d'un euro hors
taxes d'avoir les partager en a
également peuvent rentrer dans des plans
de financement des stagiaires notamment
avec lui ou avec les francas et des
salariés voilà je pense qu'on a fait à
peu près une tour de la question
oui un petit peu de temps si jamais vous
avez des questions pour qu'on puisse y
répondre
dubin juste pour conclure mais on a donc
vraiment à coeur de de favoriser
l'émergence cette transition écologique
via la formation via la formation de
qualité
du coup on sait que les pour réussir
cette massification de la formation sur
la thématique de la brique au logis
c'est le partenariat qui doit falloir
construire dans le temps avec avec tous
les acteurs du monde agricole avec
l'enseignement l'école avec les
organismes de formation qui sont déjà
bien en place avec les agriculteurs
on dira est aussi parce que ça
fonctionne aussi très bien comme ça et
si vous voulez approfondir les échanges
on vous renvoie vers le site internet
vers l'interprète point fr la rubrique
formation digital où il y a ce petit
formulaire pour aller plus loin si si
vous êtes intéressés
