Formation : Gestion de l’eau et résilience hydrique des agro-écosystèmes
| Formation | |
|---|---|
| Durée : | 4 j |
| Modalité : | Présentiel + Distanciel |
| Finançable : | Vivea, Opco |
| Détail et inscription | |
En ce début de décennie, deux des enjeux fondamentaux pour l’agriculture et pour la société entière sont : l’EAU (sécheresses, manque d’eau, pluies erratiques, inondations, incendies…) et le SOL (perte de fertilité, érosion, ruissellement,…).
L’eau et le sol sont le problème ET la solution : développer des espaces agricoles et des territoires capables de capter de plus en plus d’eau. Et même, à terme, d’en « générer »…
Et ainsi augmenter résilience hydrique et soutenabilité dans l’année, tout en favorisant la recharge passive des aquifères, les zones humides et le cycle de l’eau en général.
Dans cette approche de l’Hydrologie régénérative, par le Keyline Design, la compréhension des reliefs et des circulations d’eau est la base du design hydrologique et de la structuration des éléments des agrosystèmes et du paysage.
Parcellaires, implantations, haies, cheminements, infrastructures et, bien sûr, mares, bassins, et zones humides, les éléments sont aménagés ou transformés pour capter, répartir et stocker passivement l’eau plutôt que drainer, évacuer et impacter le milieu.
L’Hydrologie Régénérative est nécessairement couplée à toutes les pratiques agroécologiques qu’elle structure et complète, telles l’agroforesterie, les agricultures de conservation et sur sol vivant, le pâturage tournant dynamique ou toutes formes de restauration d’écosystèmes, de reforestation et de sylviculture raisonnée.
In fine, la formation Hydrologie Régénérative – Keyline Design vise à :
- organiser la création d’agrosystèmes et territoires « éponges », gérant les manques comme les excès d’eau saisonniers
- créer des microclimats localisés, favorables à la production et à la biodiversité, et adaptés aux évolutions climatiques
- stocker, de manière diffuse sur le territoire, l’eau nécessaire aux activités agricoles et humaines, dans des besoins et usages optimisés
- structurer des fermes polyculturelles et agroforestières résilientes et productives
- mettre en œuvre la régénération du cycle de l’eau et la « réhydratation des paysages » notamment par la densification nécessaire de la végétation
- augmenter la matière organique et la vie biologique dans les sols, premiers facteurs de stockage et de régulation de l’eau, et base de fertilité et donc de viabilité des espaces agricoles.
Pour qui ?
- Agriculteurs, techniciens agricoles, agronomes
- Porteurs de projet à l’installation agricole
- Techniciens/Ingénieurs Gestion de l’eau & bassins versants
- Responsables collectivités territoriales et organismes publics ou privés
- Permaculteurs/Designers, paysagistes, propriétaires de terrains
- Étudiants agronomie, hydrologie, environnement, milieux naturels
- Citoyens intéressés et engagés
La formation est accessible à tout public sans connaissance technique spécifique, aucune exigence de formation ou d’expérience professionnelle préalable n’est requise.
Le groupe sera constitué de 15 personnes maximum
Objectifs de la formation
- Comprendre l’importance de la gestion de l’eau de ruissellement dans la résilience des agrosystèmes et paysages.
- « Lire » les paysages et la topographie pour mettre en place les stratégies de gestion de l’eau de ruissellement et de l’érosion.
- Connaître les ouvrages pour ralentir, répartir, infiltrer et stocker l’eau de précipitations
- Valoriser le potentiel de l’eau de précipitation à l’échelle du site pour y augmenter la biodiversité, les microclimats et les zones humides ou semi-humides.
- Connaître et s’approprier pour son projet l’outil de l’« Echelle de permanence » liant reliefs, gestion de l’eau et l’ensemble de éléments d’un agrosystème
- Concevoir un plan d’aménagement à l’échelle d’une ferme qui prend en compte les flux hydriques et la gestion et disposition spatiale des cultures
- Savoir tracer des courbes de niveau et à dénivelé sur son terrain, implanter les ouvrages, et faire des relevés topographiques à l’aide de différents outils.
- Comprendre l’importance du sol dans la gestion de l’eau et avoir un aperçu de l’ensemble des techniques agroécologiques et agronomiques permettant l’augmentation du taux de matière organique et de la réserve utile du sol.
Programme de la formation - Hydrologie Régénérative – Keyline Design
En e-learning – 1 jour/8h – Accès à une plateforme dédiée
La partie en e-learning est à suivre et réaliser en préalable à la partie en présentiel. Elle peut être suivie indépendamment de la partie en présentiel, mais ne constitue pas une formation complète.
- L’importance des cycles de l’eau, des conséquences de sa rupture sur les agrosystèmes, le climat, le paysage – « Eau bleue » et « Eau verte »
- Les 3 leviers majeurs de gestion régénérative de l’eau et leur complémentarité indispensable : le sol, l’arbre et le chemin de l’eau
- Gestion et captation de toute l’eau de précipitation et de ruissellement pour la résilience des agrosystèmes et territoires.
- Le « design hydrologique » et l’Echelle de permanence, démarche de conception liant reliefs, gestion de l’eau et l’ensemble de éléments d’un agrosystème
- Bases de lecture de paysage et des chemins de l’eau naturels et artificiels
- Ouvrages et implantations pour collecter, répartir, infiltrer et stocker toute l’eau de précipitations.
- Bassins – Éléments de conception et réalisation
- Collecte des données et observations indispensables pour un design hydrologique pertinent
- Bilan mensuel des ressources/besoins en eau et estimation des besoins de stockage
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En présentiel – 3 jours/21h
- Lecture de paysage et diagnostic hydrologique et agroforestier du lieu d’accueil de la formation
- Pratiques de terrain (marquage topographique de courbes de niveau, à dénivelé et motifs keyline à l’aide de différents outils d’arpentage)
- Travail cartographique de design
- Études de cas de projets mise en œuvre par PermaLab ou autres retours d’expériences
- Approfondissements des éléments de la partie e-learning.
- Selon contexte du lieu d’accueil, visite d’ouvrages en place ou participation à un chantier ou préparation d’un futur chantier en lien avec le keyline design
- Travail individuel et collectif sur les projets ou cas d’étude des participants
La partie en présentiel laisse une place importante au travail sur les projets des participants (agriculteurs, porteurs de projet,…) ou les cas d’études du contexte professionnel des participants en démarche plus globale d’apprentissage.
Des temps sont dédiés pour le travail de design, le conseil et la présentation. Cela permet une mise en application sur des cas concrets. Si un tel temps d’étude autour des projets individuels ne se substitue évidemment pas à une vraie étude impliquant une visite et analyse du site, nous constatons par expérience qu’il est un temps précieux qui permet de se poser les bonnes questions et aux porteurs de projets d’avancer dans leurs démarches.
En outre, la diversité des cas de figures et contextes présentés, en plus du lieu d’accueil, en fait un support pédagogique très intéressant pour l’ensemble des participants.
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