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Vidéos - Ver de Terre Production (2021- … Vidéos - Ver de Terre Production (2021-04-02) - User:Vincent Levavasseur - Durée : 36 minutes Ver de Terre Production - Videos On se retrouve aujourd'hui avec Vincent Levavasseur pour une présentation de l'offre 100% digitale de Ver de Terre Production ! 💻📖 Transcriptions Transcriptions donc de vincent le hamas à directeur de vers de terre production et donc responsable du pôle de recherche et développement de l'entreprise avec un gros volet de recherche développement sur la pédagogie mais aussi sur la masure delà de la santé dépend de la santé des salles avec moi surtout alexandre donc alexandre forgeot moi je m'occupe de la formation j'ai perdu des Afficher la suite reproductions ce soit tous les volets pédagogique que l'administratif et c'est le financement des formations la création de contenu voilà une petite et qu'il peut à s'occuper de tout ça est donc bien là vous présenter un petit peu donc déjà qu'ils venaient donc on a commencé la guerre pour amar présentait donc qu'est ce que fait vers de terre production au quotidien mon gros mais une société qui a été lancée donc par moi même courage frehner et françois mulet avec pour objectif de diffuser massivement les connaissances autour de l'écologie avec comme première comme première l'outil réellement un chaîne youtube que vous connaissez sûrement c'est l'équipe vers de terre production qui est un peu notre vitrine la vitrine et nos tiroirs donc ce que l'on fait à l'heure d'été reproduction date d'audition de vidéos c'est donc deux des formations les formations colons on fait pour les épaules d'agriculteurs seulement aussi des techniciens des serres agricoles on a aussi eu une expertise qu'on a développé pour développer des contenus digitaux donc on a mis en place des formations 100% digitale pour les agriculteurs vous verrez plus tard modalités pédagogiques et mais on a aussi donc une réflexion sur comment est-ce qu'on veut massifier l'accès à la connaissance et une ingénierie pédagogique autour d'eux raconte comment est ce que le plus grand nombre comment les agriculteurs à voir le contenu qu'il leur faut pour réussir cette transition agroécologiques ce qui nous est cher donc on avoue il ya un grand nombre de partenaires déjà présents qui alors avec nous pour construire pour réaliser ces formations mais en fait non on est plutôt présent pour permettre de cibler mettre en lien des agronomes des techniciens et des agriculteurs est un facilitateur de formation des m'organise la partie alors ensuite donc la chaîne youtube on est déjà un peu parlé qu'elle soit aussi les les projets qu'on appelle c'est d'organiser des rencontres régulières avec un gros gros événement début 2019 sur les rencontres de la culture du vivant ont lieu à paris on a lancé un profit warning sur la mettre en place des outils pour mesurer la qualité nutritionnelle qu'on a pu approcher sous scanner diversité de deux projets qui sont au service des agriculteurs de l'année ensuite ce que l'on fait expliquer maintenant le nôtre a ajouté qu'on a envie vraiment d'apporter au monde à l'école c'est d'abord une vision forte delà des cultures une vision vraiment qu'il soit axée autour du carbone autour du développement de l'école donc une agriculture qui va apporter davantage de production production énergétique également de production d'eau de qualité de production de diversifier les apparitions type la confrérie story une diversité de productions a pour thème c'est une production forme de diversité et de lien social bien territoire napster du carbone c'est la culture qui comme vous voyez sur le graphique à droite est capable de stocker force fortement du carbone stocké là on ferme un peu cheap qui passe en 20 ans dans la salle à 2 % de matières demander car cela on se concentre c'est un peu un objectif qui ont 10 yeux aujourd'hui que les à 8h10 mal appréhendé crois que c'est réalisable et de notre enjeu c'est une très bonne idée faire un petit club en france dans le monde aussi qu'ils sont capables d'avoir ces dynamiques de pouvoir réellement mettre du carbone dans les sols climatique mais aussi l'aspect biodiversité l'aspect gooden 1000 cycles doctoraux fertilité du coup mais on passe un peu d'une vision de l' abricot logique était dans les années 60 ce plutôt centré sur une réduction une réduction des outils mécaniques et chimiques la culture de conservation des sols qui s'est développé des années soixante dix à la 90 autour du non labour le non travail du sol qui est au centre la couverture permanente des sols la diversification des cultures l'apprenant docteur de conservation qui débloque et puis aujourd'hui aujourd'hui on n'a plus une vision qui est tourné autour blade un vrai une gestion durable des territoires un lien vie campagne plus fort avec une résilience vis-à-vis des des charmantes sûrement un climatique est un enrichissement des écosystèmes donc ça c'est un peu la vision qu'ont à l'agriculture dans apporte aussi un réseau un réseau de fermes donc la vouliez deux cartes et une carte de maraîchage sur le vivant où il aimait le faire très dynamique dans la lecture en agroécologie et à droite la carte différente en coloré et les différentes filières agricoles la cave de pointures du vivant qui est un partenaire et qui aussi son réseau interconnecté avoir associé pilote d'un réseau de démonstration est aussi un réseau de travail de recherche et développement autour de l'agonie alors encore une autre carte pour monter au delà des partenaires que j'ai montré au soir la formation au delà des des partenaires il ya directement les agriculteurs et le réseau de fermes on a aussi tout un écosystème d'associations de sociétés qui font du développement agricole qui font qui mettrait en oeuvre pratiquement l'agroécologie soit avec des thématiques transversales comme l' agroforesterie où les thématiques plus précises comme la définit la mafieuse qui vont qui sont des spécialistes du appliquée pacifiques nos axes forts aussi donc c'est vraiment travailler il est dit sur les l'apprentissage sur les neurosciences donc on a vraiment beaucoup voulu fouiller la bibliographie pour comprendre comment ce on veut bien apprendre et finalement comment est-ce qu'on va apprendre à apprendre alors plusieurs schémas qui disent un peu la même chose on va sonner un premier qui vous dit mais finalement quand on le lit on va intégrer 10 % de ce qu'on a lu quand on écoute les cons on va retenir la 50e fois 2% quand on fait de 50% mais quand on partage à obtenir beaucoup plus quand on va expérimenter par soi même davantage et quand on lançait quand on se bat on peut se renseigner et d'entretien bien qu'un bien tout ce que la france est justement c on peut mettre en place des formats où les apprenants sont en situation d'enseigner et pas que ces questions des spectateurs notre pyramide qui est un petit peu plus passionnés ce qu'il a dit mme ans aujourd'hui un cours magistral c'est important attention on fait encore mais même avec des traits collection beaucoup de formations qui donc plutôt la typologie d'un cours magistral ou bas pendant une journée quelqu'un en a parlé et on sait que l avoue j commence et c'est plutôt très mauvaise alors que si on arrive à mettre les apprenants en situation de raisonner si on peut les mettre en situation réelles conditions de travail si elle peut les forcer à expliquer à d'autres ce qu'ils ont compris et des frais très bonne et les capacités alors ça et aussi le d'autres formes on voit des choses très intéressantes qui apparaissent pour mieux comprendre le fonctionnement du cerveau la chaîne youtube science étonnante avec la cie les crétins se traite 1 de cerveau qui présentent toutes un état de bien cognitif auquel il faut prendre soin quand on veut apprendre quelque chose quand on veut l'utiliser au mieux sa capacité d'apprentissage un autre exemple assez inspirant c'est le monde de l'éducation c'est qu'ils nous montrent que mais peut-être que les profs efforts en cours nos animateurs ne sont pas indispensables finalement process d'apprentissage donc plus aucun train ne montre que une école où on n'a plus vraiment de prof et ses élèves qui le même soumettant ces questions d'apprentissage ça peut marcher marcher c'est un très bon résultat pour une étrangère pour apprendre les biotechnologiques et pour et du coup ça renverse tout ce qu'on savait si vous comment est-ce qu'il faut transmettre quelque chose et ça repose beaucoup de questions a traversé ces exemples extrêmes de la caisse que ça alors nous très proche pour la résumer l'approché pédagogique c'est d'abord d'utiliser le terrain d'utiliser le terrain comme support d'apprentissage donc le réseau de fermes de 17,5 des formations on arrête simplement transmettre de l'information mais on s'est mis en situation de raisonner et puis d'avoir au cours du programme de formation du des travaux à vendre des sujets des projets à porter et non pas au sein de services juste du travail met au service de la communauté ce que par exemple à la fin d'une formation initiale et d'autres projets qui vont être des synthèses sur une scénographie un cours très ferme soit de combiner deux vidéos comment est-ce qu'on peut amener les dés les apprenants en pré situation de travail on travaille aussi sur les jeux sérieux donc un petit peu de travail thématiques et reste un peu plus long pour mettre en place réellement des qualifications delà de l'apprentissage donc ça peut être aussi une manière de se mettre en situation voilà un petit peu ce que notre vision et notre approche singulière et donc mal en plus vous présenter les caisses convaincante et les notre offre digitale laquelle public délaissé la relation qu effectivement elle est une idée c'est à dire comment est ce qu'on peut transposer ces concepts dans des actions de formation qui vont être vraiment un peu percutante pour les agriculteurs juste un petit rappel très rapide sur les modalités pédagogiques qu'on pourra envisager consignes actions de formation ceux d'entre vous qui naviguent déjà dans les mines et de la formation sont probablement au courant d'une forme de la formation dernièrement qui ouvre complètement la porte à l'idée d'une formation à distance complète sur la formation ouverte à distance ac entièrement mais ould al said as une formation en gros on peut la découper en trois modalités différentes qui vont être soit du présentiel soit de la formation ouverte à distance nous soient également depuis depuis la nouvelle à la forme des actions de formation en situation de travail donc ce qui est un petit peu ce que présente l instant là tout de suite sur l'idée de mettre en situation quelqu'un pour qu'il puisse voilà vraiment acquérir les compétences et puis on retrouve une quatrième une quatrième modalités qui va être plutôt mix c'est à dire on va on va faire sa propre petite salade composée avec les modalités pédagogiques différentes et on va mélanger présentiel avec des temps de formation à distance ou des choses comme ça donc un petit zoom sur la fo à des bouquets voilà je ne vous le dire aujourd'hui on peut faire des formations entièrement à distance puisque la définition légale de l'action de formation a baissé ces dernières années donc la loi précise il ya quand même quelques conditions à sa une assistance technique et pédagogique approprié les stagiaires évidemment on va pas les laisser sur une plateforme 101 sans aucune aide avec juste de la logique à disposition bien les informer sur les activités qui vont avoir réalisé la durée en partie etc et puis des évaluations pour bien valider les acquis sears assurément donné que que les apprenants vraiment compris vraiment compris le sens de la formation et qui sont vraiment en train d'acquérir les compétences nécessaires donc là aussi si on avez vous allez on a différentes modalités qui peuvent être envisagées donc ça va de la classe virtuelle com - train de faire actuellement sur des modalités de deux plateformes visionnage des zooms l'aigle est excitant pour conques ont évolué notamment en raison du contexte actuel qui a un peu été un accélérateur de ce genre de format on va retrouver des choses comme des parcours et leur nid qui sont vraiment là on va distinguer en fait sur la virtuelle et landing des choses qu'on va l'appeler synchrone ou asynchrone donc dû synchrone c'est à dire que la classe virtuelle les gens vont être amenés à se connecter tous en même temps sur une plage horaire bien imposer alors que l'e learning on est vraiment sur la formation en d' autonomie à son rythme sur une plateforme de formation ou pouvoir se connecter 24 heures sur 24 7 jours sur 7 avec des ressources pédagogiques qui peuvent être de la vidéo des fiches techniques des documents on peut imaginer plein de choses à consulter et puis une dernière chose ça va être aussi des travaux pratiques c'est en soi une activité complète ou l'apprenant bas se mettre en situation de travail et va pouvoir commencer à raisonner un élément qu'on va lui apporter j'ai mis trois petits points baisse mais en fait on peut imaginer tout un tas de choses il faut il faut pas hésiter à laisser libre cours à son imagination du moment qu'on va respecter les conditions imposées par la loi c'est à dire une assistance bien informée les stagiaires et puis toujours évaluer les stagiaires pour vérifier les acquis non d'un été bien été plus donc un petit exemple de formations la mx digital c'est à dire où on va garder une barre de présentiel quand même donc ça va par exemple un parcours e-learning sur de l'agronomie de base pendant trois heures qui va être ouverte par exemple 15 jours un mois un mois et demi en fonction des durées de parcours avant la session présentiel donc la danse et à présent il ya deux parcours par exemple un premier 3 heures un autre de deux heures on peut imaginer que le premier parcours de couverts peut-être un mois avant le présentiel et le deuxième parcours ouvert que quinze jours commence elle est fiancée et on a d'autres formations comme au ciel on va pouvoir faire un retour d'expérience sur ces éléments et puis on va tout de suite pouvoir allait rentrer je dirais plus donc du congrès dans l'ue pratiquent dans des petits ateliers pour construction etc genre de choses parce que on a évacué on va dire partie des notions théoriques de prérequis on va dire à ces ateliers sous des formes à elle un deuxième exemple on va être sûr de la formation entièrement la distance donc on quitte complètement le présentiel et en fête typiquement va remplacer le format en salle par un fort mal en classe virtuelle on va peut-être pas repartir sur des durées de sept heures parce que voilà pour des raisons principalement pédagogique une 7 heures du castellet 1re journée c'est pas toujours évident pour les stagiaires en termes d'engagement et puis long terme même d'apprentissage forcément dans des bonnes conditions donc voilà on va pouvoir s'y jouer avec avec ses modalités sur des quads et pourquoi pas même image il remettre un parc où est leur ligne après une crise virtuel où c'est un petit succession de parcours de rnic de classe virtuelle par des retours d'expérience des jeux de questions-réponses sur les parcours alors dit qu'on était fait et puis en chine les deux stars coréennes je te laisse donc en pratique on a voulu développer normalement 10 ou la soir des formations les formations initiale et formation continue on a fait un petit zoom sur la formation continue afin de répandre les anciens pour commencer qu'ensuite continue donc formation initiale on a voulu mettre en place un partenariat une formation voilà estampillé solide en agroécologie avec une maison familiale et rurale donc des contacteurs ils n'ont pas une morale de l'enseignement continuent à des gaules avec et enseignement les établissements publics du ministère de l'agriculture et donc on a voulu mettre en place une formation qui donne un diplôme ce sac est demandé par beaucoup de nos porteurs de projets un diplôme de damas capacités agricoles et donc c'est ce que fait le diplôme technicien l'école donc on a bondi en partenariat avec le raisonnement et cheville en normandie avec la couveuse espace test rhizome et la maison donc malheureusement romain un lancer qui est le responsable de la formation ne peut pas être avec nous tout de suite mais ce qu'on a vraiment c'est que c'est con construire avec la maison familiale un parcours qui s'adapte aux diplômés et qu'il intègre une part de l'isle arné il ya eu 64 heures de burning de proposer des rangs cette formation et il ya eu en plus qu'une vingtaine de jours de proposer pour les apprenants tu pourras faire des visites de fermes et ensemble pour pouvoir approfondir la comptabilité le des moustiques de durabilité et la santé des plantes pour pouvoir vérifier aussi que les bases théoriques de la bonhomie des solides ont été bien acquise et donc voilà c'est un format un peu moins une année complète une formation sur une année qui a été réalisé en partenariat avec c'est tous les ans ning avec cette touche de réseau est présent ils ont fait il ya à peu près ou d'un an et ils vont avoir visité une quinzaine de faire en plus de temps passé sur les fermes sous forme de stages et donc c'est un exemple de coopération et de collaboration qu'on met en place avec les établissements d'enseignement agricole sur des formations donc la formation de conduite on a recommencé en septembre avec noël une vingtaine d'étudiants avec lorsqu'il s'était pas spécialisés sur une filière s'est vraiment ouvert à toutes les filières sur l'agroécologie du coup surtout deux groupes ou plutôt des maraîchers porteurs de projets le maraîchage sur ce bilan est bien goût plutôt de repreneurs de deux fermes en polyculture élevage qui sont totalement classique en normands sont donc maintenant l'extrême van gaal est un peu parti comment ça fonctionne et qu'elle est un peu pro c'est ce qu'on a vécu avec la mise en place qu'on peut faire avec vous sur la formation continue il a juste une star sur le style c'est bien ma formation initiale en rond donc voila comme vincent la dignité c'est bien de d'échangés en amour avec l'équipe pédagogique pour bien comprendre les besoins des agriculteurs des étudiants donc là dans quel une formation initiale plus tôt et transmission des étudiants et puis se dire voilà il faut que ce soit cohérent par rapport au reste du programme sur la formation continue ça va être un petit peu différent et là on vous a donné l'exemple d'un projet de formation qu'on a mené avec repas bio en région paca donc c'était une formation pour leurs adhérents sur pour leurs adhérents va relâcher sur donc un arrachage son bilan est donc que avait envie de digitaliser une partie de leur formation parce qu'on avait déjà travaillé a vécu précédemment sur notamment la notion de ce petit vent il avait été il avait eu l'occasion de visionner les parcours e-learning il avait trouvé ça intéressant et donc ils voyaient proposer aux adhérents et donc là il ya eu un petit travaille également avec les formateurs de la partie présentiel puisque là on était sur une formation mixte avec des temps de regroupement présentielle en salle et sur le terrain et donc il ya eu en amont c'est ces regroupements salle une mise à disposition de trois parcours de formations différentes un sur la b2 génèse qui devrait 3h01 sur la vie la fertilité qui durait également 3h01 dernier module sur le mythe de deux heures et tout ça en fait ça a permis effectivement pendant le présentiel donc voilà de refaire des petits rappels sur l'agronomie les éléments qui ont été vus par les stagiaires qui des fois et on voudrait des concepts nouveaux pour eux sur la thématique générale de l'agroécologie on rentre un peu dans le dur du sujet sur les parcours et leur nid combat challenge et les participants sur leurs connaissances et puis voilà sur où est-ce qu'ils en sont dans leur contexte et ensuite on va débriefer tout ça dans le présentiel avec des petits ateliers pratiques on va se dire voilà comment est ce que ces notions d'agronomie un petit oubli on peut les mettre en oeuvre dans des systèmes m'arracher donc on va travailler sur les itinéraires techniques et lieu également donc des visites de fermes qui ont permis de boucler le set actions de formation pour continuer dans l'exemple une démonstration de comment est-ce qu'on peut analyser dans la plateforme on a fait comme si voilà on se connecte sur la plateforme vous allez voir mais ça je pourrais on va vouloir détailler apprennent en fait l'idée c'est que l'organisme partenaire puissant entre guillemets à avoir son propre espace de formation extrait est donc là on leur avait créé une petite page avec goût on peut adapter les chartes graphiques etc un portail d'inscription et puis l'idée après c'est de retrouver sur ce portail les formations en question et puis de pouvoir faire un suivi directement de ces apprenants ces agriculteurs voir si on a qui sont en difficulté si on a toujours pas commencé pour les relancer ou essayer de voir avec eux ce qui va pas s'ils n'ont pas le temps ou s'ils n'ont pas envie et puis pouvoir ajuster les choses donc là on est vraiment sur une vue administrateurs desjardins n'a pas une vue à 13 ans on peut détailler à chaque fois les créneaux horaires qui sont disponibles pour se connecter sur la plateforme et puis on va vraiment pouvoir le ja comme ça je vous proposais alors se mettre en vue à prenant donc là a dit publiquement on va pouvoir en fait l'idée c'est qu'à chaque fois on se déconnecte on se reconnecte en fonction du temps de la disponibilité et puis si on y revient un peu plus tard pour reprendre à chaque fois là on s'arrête donc on retrouve un petit peu la vue globale de la formation ligne pour voir où on en est lorna des travaux pratiques et posé et c'est comme si je rentre vraiment dans l'information là on va être plutôt sur des sur des vidéos on va retrouver des petites vidéos où on va explicite et quelques contenus quelques notions voilà mon clan au complet ça avec vincent et puis derrière toujours de l'évaluation et de la validation des acquis pour être sûr que les apprenants sont pas perdus et qu'ils ont bien compris où est-ce qu'on en était et que et que cela puisse être le plus fluide possible pour continuer en montrant un peu on a parlé un peu vite et l'exemple du tisserand thématiques abordées donc vous montrer maintenant l'ensemble des thématiques abordées via le catalogue de formation retrouvez en ligne sur le site vers guerre froide point fr qui bat détail toute l'offre actuelle on à disposition des agriculteurs ou des organismes de formation ou aux établissements d'enseignement à l'école et donc ses catalogues il ne détaille prénom qu'on va pas le voyez le expliqué sur fois le contenu de chaque de chaque partie mais voyez là les grandes les grandes thématiques il ya trois modules qui sont d day et kiala chrono me à l'appel de genève ce qu'on a sur les salles on avait déjà parlé ça a vraiment de la base prend tous les fronts cercle brug au logis du salé fertilité donc là c'est vraiment comprendre le cycle de te faire quitter la place des cabanes dans les structures faire un petit focus ensuite donc sur le bilan humain qui a une vraie vie pour pouvoir piloter son système agricole et ensuite on a plutôt offert des avenues faire les parcours parfait hier on a fait un parcours un peu transversale qui est dédié à l'oeuvre historique ensuite un parcours dédié aux grandes cultures on va richesse le bilan à la vigne diva latina encore trompé téléprésence et la partie physiologique on a pu sortir être renforcé avec module sur la taille de la ligne de conduite club depuis on a aussi les la sortie des premiers modules complémentaires qui forcément obligatoire dans une formation pour mieux comprendre l'espace et une analyse de seule vue d'une mi-temps scop comment est ce que on peut qu'aller là proches les dogues se découvrir comprendre l'approché dox pour piloter la santé des sols et des plantes et du coup voilà ça c'est notre offre existante à date elle va être amené à évoluer c'est ça en fait il ya des v1 et puis même les parcours en eux mêmes s'en est voulu et des nouvelles thématiques sont intégrés probablement dans les prochains mois sur des sujets qu'on avait peut-être pas encore trop développées aujourd'hui on va peut-être fondé certains parcours mais mais tout ça pour dire au final tout parcours confondues il ya à peu près une grosse vingtaine d'heures de tarp et learning disponibles et les risques pour le moment donné dans les mois à venir alors voilà vingt heures de parcours il en est où qu'elles peuvent s'insérer des webinaires qui restent aussi en ligne des travaux pratiques un peu plus longue qui peuvent allonger le parcours mais c'est comme ça qu'on a dû fournir 60 des quatre heures de parcours parce qu'on a fait des webinaires on a fait des travaux à rendre tout au long de la formation de coquereaumont et puis elle est grande les grands les nouveautés les qui vont arriver c'est la taille la taille des fruitiers la commune des soutiers et puis petit à petit l'élevage sachant quelle belle c'est vraiment le pack les plus de plus important parce qu'il ya un gros groupe notion est et canton ces pigments conduire un troupeau laitier en préparation donc voilà un peu ça c'est la cud ensemble sur tout ce qu'on sait faire aujourd'hui et on est amené à faire ici on va rentrer un petit peu dans le détail donc en pratique comment ça fonctionne et puis l'aspect tarification c'est ça donc en fait vraiment janvier 4 pour détailler sur sur l'aspect formation continue qui va peut-être être un peu plus est elle est là on en attend d'en reparler mais en fait dans le cadre d'une formation continue ses parcours de formation aujourd'hui ce notre beauty qui sont un petit peu dans le milieu de la formation vous connaissez forcément les opérateurs de compétences et formation information c'est connu et il est aujourd'hui en france la fondation nationale et culture on a au capital pour les salariés agricoles etc et donc tous ces organismes là financeurs aujourd'hui prennent en charge ce type de format des modalités et donc nous accompagne aussi sur voilà vous avez envie de digitaliser un peu votre offre de formation mais a abandonné il ya forcément l'aspect financement qui va enfin la question du financement qui se pose est donc nous vous accompagnons aussi sur cet aspect à se dire aujourd'hui on sait faire des demandes de financement pour faire rentrer ça dans des dans des parcours et voilà c'est pour ça qu'il ya quelques points de vigilance et de respecter il ya une vraie réflexion à mener sur l'articulation pédagogique avec les partis prennent en ciel classes virtuelles etc et donc on arrive après ce live qui est de se dire voilà donc sur la formation initiale on va être un des tarifs par heure et par stagiaire et on va avoir le droit entre guillemets à quelques fonctionnalités la mise à disposition des parcours de formation évidemment il ya des scripts géographique est téléchargeable chaque parcours la notion d'assistance technique et pédagogique c'est nous qui la fournit son l'assistance technique puisque la plateforme cette ligne ou qu'ils agiront forcément vous donne un coup de main là dessus et dago logique également parce que dans la mesure où c'est nous qui avons entre guillemets créer ce contenu on va dire qu'on n'est plus à même à répondre à des questions de fond sur le sujet il ya des fonctionnalités de forums et d'échanger avec les autres participations plateforme de la possibilité de l'animé par quelqu'un votre équipe voilà comme je disais tout à l'heure pour s'assurer que les stagiaires qui ont bien en train de cibler pour qu'ils n'ont pas perdu que l'on puisse vérifier leurs engagements et c est ça va sinon qu'avec les statistiques et donc pour la partie plus tu plutôt formation continue on retrouve la même chose avec en plus sa possibilité de vous créer un petit portail privé comme on vous l'a montré la suite toujours de l'animation sur la plateforme par quelqu'un de votre équipe pédagogique l'accompagnement administratif et technique pour les deux modes de financement et puis forcément l'accès aux relevés de collection puisque si vous voulez faire sinon c'est vous vos participants à vos stagiaires en formation sont obligés de voir les premières donc on est sur internet un peu plus élevé parce que il ya un peu plus de travail on va dire sur l'aspect financement travail on a moins vu ou pour bien identifier vos besoins etc sachant qu'en fait c'est d'un euro hors taxes d'avoir les partager en a également peuvent rentrer dans des plans de financement des stagiaires notamment avec lui ou avec les francas et des salariés voilà je pense qu'on a fait à peu près une tour de la question oui un petit peu de temps si jamais vous avez des questions pour qu'on puisse y répondre dubin juste pour conclure mais on a donc vraiment à coeur de de favoriser l'émergence cette transition écologique via la formation via la formation de qualité du coup on sait que les pour réussir cette massification de la formation sur la thématique de la brique au logis c'est le partenariat qui doit falloir construire dans le temps avec avec tous les acteurs du monde agricole avec l'enseignement l'école avec les organismes de formation qui sont déjà bien en place avec les agriculteurs on dira est aussi parce que ça fonctionne aussi très bien comme ça et si vous voulez approfondir les échanges on vous renvoie vers le site internet vers l'interprète point fr la rubrique formation digital où il y a ce petit formulaire pour aller plus loin si si vous êtes intéressés

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Vidéos, Ver de Terre Production et Ver de Terre Production - Videos

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